有这样一位少年，从小学六年级开始，便与中华经典结缘，潜心学习《易经》《论语》《道德经》等传统文化典籍。 卫平同学，刚接触国学时，他本性单纯、心地善良，但性情过于直率，说话不懂分寸，常常无意间得罪长辈与亲人。进入初中，正值十二三岁的叛逆年纪，他和家人的关系一度变得紧张，与同学、朋友相处也多有摩擦，人际关系并不和谐。

但圣贤的智慧，一点点浸润着他的心灵。 在日复一日的诵读与体悟中，少年慢慢发生了改变。 他开始懂得孝敬父母，体谅父母的辛劳，不再让家人为他担忧；对待长辈言语谦和、心存恭敬，待人接物多了一份温和与礼让；与同学相处时，也学会了包容、理解和换位思考。 在处理人际矛盾时，他更是有了自己的处世原则：君子可以得罪，但小人绝对不能得罪；得罪小人，后患无穷。不与小人为仇，小人自有对头。凭着这份从国学里悟来的智慧，他在学校遇事从容，处事得体，人际关系越来越和顺。

更难得的是，他真正明白了读书的意义。 曾经的他，也迷茫过，不知道学习究竟是为了什么。直到精读《大学》，读到：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。修身、齐家、治国、平天下。 他豁然开朗：读书，不只为分数，更为修身立德、明辨是非、树立远大志向。心中有了家国情怀，有了人生方向，学习自然变得主动而坚定。 心态一变，成绩便一路攀升。从最初全校三百多名，一步步稳步前进，如今已冲进全校前一百零六名。多门功课位居年级前列，数学更是考到全校第一名，收获荣誉与奖状。凭借优异的成绩与良好的品行，他顺利进入浙江外国语学校直升班，成为班级里的优秀学子。

更让人欣慰的，不只是成绩，更是他的品行与格局。 他三观端正，品行纯良，不沾染不良习气，不与游手好闲、不务正业之人为伍，始终守得住本心、行得正路。 前不久，他特意来看我，和我畅谈所学所悟。他说：“老师，我读《论语》才明白，真正的好人，不是所有人都说他好，而是好人称赞他，小人指责他，这才是真君子。” 他还说：“分数很重要，但做人更重要。德是本，才是末。先做好人，再读好书。做人成功的人，失败只是暂时的，早晚都会成功；做人失败的人，成功也只是暂时的，早晚都会失败。” 听完这番话，我心中满是感慨与欣慰。

这，就是国学浸润出来的少年。有志向、有德行、有智慧、有分寸，知书达理，明辨是非，心怀正道，未来可期。 经典润心，立德树人。这便是中华文化最真实、最动人的力量。

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